Resumo: O diálogo proposto foi tecido a partir do Estágio Específico no Ambulatório LGBT Patrícia Gomes, dispositivo de atenção secundária do SUS, localizado em Recife. O foco está na análise dos Círculos de Cultura, uma estratégia em saúde baseada na Educação Popular de Paulo Freire e em técnicas do Teatro para o desenvolvimento participativo de grupos. As pessoas LGBTQIA+ foram colocadas historicamente no lugar de objetos de estudo, escrutinados pelo olhar do cientista, mas nunca na categoria de sujeitos que podem falar sobre si próprios. Os Círculos vão de encontro a essa concepção pois entendem os/as participantes como capazes de perceber, a partir de suas histórias de vida, as opressões estruturais para, a partir daí, inventar estratégias coletivas de enfrentamento e de promoção de saúde.

Palavras-chave: Educação Popular; LGBTQIA+; Decolonialidade; Educação em Saúde; Metodologias participativas.