Resumo: Esta pesquisa analisou a contribuição dos psicólogos que concluíram a formação complementar nos programas de Residência Multiprofissional, para a construção de um processo de trabalho que visa o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS). A Residência Multiprofissional do SUS é considerada como possibilidade de inserção no mercado de trabalho para os psicólogos. Nesta perspectiva, cerca de 24 (vinte e quatro) vagas são disponibilizadas anualmente para esses profissionais, através do Programa de Residência Uni e Multiprofissional da Secretaria do Estado da Bahia, nas suas diferentes modalidades. A modalidade das Residências Multiprofissionais é regulada pela Portaria Interministerial MS/MEC n° 2.117, de 3 novembro de 2005, que institui o Programa Nacional de Bolsas para Residências Multiprofissionais, em Área Profissional da Saúde e a Comissão Nacional de Residências Multiprofissional em Saúde. Igualmente, denomina como modalidades de ensino de pós-graduação lato sensu destinado às profissões da saúde, sob a forma de curso de especialização caracterizado por ensino em serviço, com carga horária de 60 (sessenta) horas semanais e duração mínima de 2 (dois) anos, bem como, serão orientados pelos princípios e diretrizes do SUS a partir das necessidades e realidades locais. Outrossim, um dos seus eixos norteadores é a abordagem pedagógica que considera os atores envolvidos como sujeitos do processo de ensino-aprendizagem-trabalho. Estes atores sociais são protagonistas, através de estratégias pedagógicas capazes de utilizar e promover cenários de aprendizagem configurados em itinerários de linhas de cuidado. Ainda nesse ensejo, de modo a garantir a formação integral e interdisciplinar, nesses eixos norteadores é possível vislumbrar acerca da intencionalidade da residência em formar profissionais para atuação no SUS e na implicação de uma formação profissional crítica. Atualmente o panorama de residências multiprofissionais no país têm assumido e sido conformado em variados modelos, sendo que muitos estão voltados para atenção às particularidades de grupos populacionais específicos e seus determinantes sociais em saúde, no contexto de atendimento psicossocial, ao qual a Psicologia se insere. Essa pesquisa integra um projeto maior de trabalho de conclusão de curso intitulado, “A construção da identidade profissional de psicólogos egressos de programas de residência multiprofissional”, que ainda está em processo de construção. As principais dificuldades empreendidas neste estudo dizem respeito à escassez de produções científicas publicadas direcionadas a compreensão deste problema e do exercício de trabalho do psicólogo, no âmbito do SUS, no contexto das residências multiprofissionais. As estratégias utilizadas se referiam a busca em base de dados da Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) com auxílio dos Descritores em Ciências de Saúde (Decs): “Psicologia” and “Internato não médico”, “Psicologia” and “Sistema Único de Saúde” and “Internato não médico” que resultaram em 13 estudos, mas que apenas 4 estudos evidenciam o contexto de trabalho no SUS e como a Psicologia tem contribuído para fortalecimento desse sistema. A experiência dessa pesquisa me possibilitou desenvolver um pensamento crítico e reflexivo sobre o papel profissional da Psicologia no contexto da residência e as possibilidades da construção de um processo de trabalho que valorize e fortaleça o SUS, pautando-se em seus princípios de igualdade, universalidade, integralidade e participação social. Os aprendizados e experiências a serem compartilhadas dizem respeito a importância da condução de pesquisas em temáticas que se aproximam do Sistema Único de Saúde, pensando-o como espaço democrático de produção de saúde e da compreensão de seus determinantes sociais em saúde, bem como, a compreensão crítica que essas pesquisas possibilitam para vislumbre de um profissional da Psicologia preocupado com as questões sociais e que atravessam a discussão em saúde com a realidade do contexto brasileiro e suas políticas públicas.

Palavras-chave: psicologia; internato não médico; sistema único de saúde.